大2班王贝贝

设计思路:

1、对教材的分析

我们即将开展“我自己”这一主题，“我在长大”是这一主题活动中的一个内容，对于长大，孩子们最直接的感受就是自己长高了，为了让孩子们真正理解长大的内涵，我挖掘了在孩子长大过程中3个不同层次典型的点，一、最低层次，对于孩子来说，学会自己吃饭，会自己穿衣服，会自己叠被子等自我服务能力是长大最基本的标志。二、随着年龄的长大，能学习一些难一点的新本领。三、与人的交往，孩子在与父母，同伴等身边人的交往接触中产生了一些尝试着帮助他 人的行为。

通过以上3点，让孩子们从寻找自己身体的外观的长大变化为入手，引入到发现自己本领提高行为变化展开，到学着关心照顾他人的情感的变化提升为拓展，这样一条主线步步深入。在找找说说学学分享交流中让孩子们体验长大的快乐和 自豪，萌发继续成长的愿望。

2、对幼儿的分析

孩子们的身体一天天在不断的长大这是一个不变的事实，孩子们也在日常的生活能够直接感受到的，个子在变高，以前的衣服穿不下了，鞋子越穿越大了、、、、、孩子们对于自己的长大，觉得很兴奋，但是为了让孩子理解到长大的真正的内涵，长大了不单只是身体的变化，在活动中，说说自己会独立做的事情，介绍自己的新本领，想想自己帮过谁的忙，感悟到自己现在身上拥有的这些行为表现的变化才是真正长大，体验长大快乐与自豪，激励更多孩子们知道学会自己的事情自己做才是长大，积极尝试学习一些新的本领才是长大，献出爱心，会帮别人的忙，才是长大，更是要学着关心照顾身边的人，萌发孩子们继续成长的愿望。

活动目标：

1、寻找长大的变化，理解长大的内涵。

2、体验长大的快乐和自豪，萌发不断成长的愿望。

活动准备：

幼儿之间互相帮助的照片、幼儿学写字的照片、幼儿自己叠被子的照片、 课件, 小时侯的鞋子。

活动过程：

一、视频导入

1、今天张老师带来一段录象，我们一起来看看这段录象里有什么？ 看到谁了？小结：这段录像的名字就叫——长大。

2、孩子们，你们的身体长大了吗？说说你怎么知道自己的身体在长大？

小结：你们看长大多好呀，身材变高了，手臂变长了，脚变大了，身体变宽了，人也越长越漂亮了，长大了真好！

二、看看说说——长大的秘密。

1、我再给你们看一样东西，这是我带来的三张照片，里面拍的都是和你们一样大的小朋友他们做的三件事情，奇怪的是每一个看到这三张照片的人都会说相同的一句话：“恩，长大了。”我们一起来看看，看看里面到底有什么长大的秘密。

照片一、叠被子

1、你觉得他长大了吗，为什么？

2、来，说说看孩子们，你现在做什么事情是自己做的？

小结：我送给他三个字，也送给你们，能独立，就是自己能做的事情自己做，不要别人帮忙了。

照片二：会写字

1、说说他长大了吗？为什么？

小结：你看，长大就是这样，要学着做一些难一点的事情 ，还要学着做以前不会做的事情。

2、说说看，你跟他一样学会什么新本领了？

小结：你看，这么难的事都会了，真了不起，长大了。送给这个小朋友三个字，同时也送给你们，有本领，你们学会了这么多的新本领，真了不起，长大了多好啊。

照片三：会帮忙

1、他会帮助别人了是吗？

2、我想问一件事情，你们都帮过别人的忙吗？你帮过谁的忙？

3、一般你帮过人家的忙，人家会送你一句什么话？当别人说谢谢的时候你心里有什么感觉？

小结：长大了多好啊，长大了就会帮助别人，长大了就能为自己感到自豪，为自己感到快乐，我送给他三个字，也送给你们，会帮忙。

总结：你们看，长大了多好呀，做的事情不一样了，有本领了，会帮助了，能独立了，能为自己感到自豪了为自己感到骄傲了。

三、经验提升

1、今天我还要给你们介绍一个朋友，这个朋友可了不得。他说了一句话，不仅让自己为自己感到骄傲，还让他周围所有的人都为他感到骄傲。（讲述故事）

2、你们听了这句话，心里有什么感觉？说说你的理由？这个故事里最感动的是哪句话？就是这句话，你们会说吗？一起说说。

3、孩子们，我们的爸爸妈妈为了养育我们，每天辛劳的工作无私的照顾，在我们成长的道路上他们付出了很多很多。那你们会照顾家里的人吗，你们有什么心里的话想对他们说呢？

4、除了告诉他们藏在心里的话以外，我们还可以用什么方式去照顾他们？

小结：其实照顾家人的方式有很多，一句亲切的话语就可以让人感到温暖，一个有力的拥抱就可以传递爱的信息，而一件力所能及的小事就能让人觉得欣慰。今天回去你们就用自己最喜欢的方式去照顾家里的人好吗？